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CUPOS LIMITADOS
La comprensión temprana de la diversidad de los ecosistemas marinos —desde la columna de agua hasta el fondo— es fundamental para formar una visión integral del océano como sistema, especialmente en estudiantes que inician su formación universitaria sin conocimientos previos en Biología Marina. Este curso introduce de manera gradual y guiada el carácter tridimensional del medio marino, incorporando el medio pelágico, junto con los fondos blandos y duros, como componentes clave que sostienen la biodiversidad y los flujos de energía, y que suelen pasar desapercibidos en una primera aproximación intuitiva al mar. A través de actividades de observación directa, muestreo y análisis básico de organismos y sustratos, los estudiantes logran articular conceptos fundamentales con experiencias y vivencias concretas, evitando una aproximación abstracta o fragmentada al conocimiento y favoreciendo el desarrollo de un pensamiento sistémico desde etapas tempranas. Este enfoque pedagógico permite reducir las brechas formativas iniciales, fortalecer la comprensión de procesos ecológicos esenciales como la zonación, la productividad y la dinámica de comunidades, y contribuir a la construcción temprana de la identidad profesional, promoviendo una actitud crítica y reflexiva frente al estudio y la conservación de los ecosistemas marinos.
- Información General
- Equipo y Material de Campo
- Dirigido a
- Metodología
- Conferencistas
- Horario e Inversión
OBJETIVO DEL PROGRAMA
Introducir a los estudiantes en el reconocimiento y comprensión básica de los principales ecosistemas y ambientes marino-costeros tropicales, incluyendo tanto la columna de agua (medio pelágico) como los fondos blandos y duros (medio bentónico), mediante una experiencia de inmersión teórico–práctica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Reconocer el mar como un sistema tridimensional: superficie, columna de agua y fondo.
2. Identificar los principales ecosistemas costeros tropicales y ambientes asociados.
3. Distinguir entre ambientes pelágicos y bentónicos mediante ejemplos observables.
4. Reconocer organismos representativos del medio pelágico y de fondos duros y blandos.
5. Describir relaciones simples entre organismos y su ambiente.
6. Desarrollar habilidades iniciales de observación, registro y reflexión científica con trabajo en campo.
CONTENIDOS ACÁDEMICOS
Día 1 – Iniciando la inmersión a los ecosistemas marinos (9 h)
Temario mañana
Presentación del curso y objetivos de la inmersión. (1 h)
Visita guiada a la sede de la Universidad. (1 h)
Visita guiada a Mundo Marino. (1 h)
Normas de seguridad en laboratorio y campo. (1 h)
Presentación y manejo de equipos: (1 h)
• GPS.
• Redes de plancton.
• Sondas.
• Botellas de muestreo.
• Cuadrantes y transectos.
• Draga.
Temario tarde
Visita al Programa de Conservación de Tortugas Marinas. (1 ½ h)
• Especies de tortugas.
• Mediciones básicas.
Reconocimiento de ecosistemas: (1 ½ h)
• Visita guiada al manglar de Reserva del Mar.
• Reconocimiento de especies de mangle.
• Mediciones básicas (altura, conteo propágulos, otras).
• Organismos asociados.
Caminata guiada a playa arenosa de El Rodadero. (1 h)
• Interacción mar-tierra.
• Visualización galerías.
• Organismos asociados.
• Recolección de muestra seca para granulometría.
• Medición de la pendiente de playa.
Día 2 – Conociendo el medio marino-pélagos (9 h)
Temario mañana
Enfoque ecosistémico en Biología Marina. (1/2 h)
¿Qué es el mar? Una visión integral. (1/2 h)
• Propiedades físicas y químicas.
• El océano como sistema tridimensional:
* Superficie.
* Columna de agua (medio pelágico).
* Fondo marino (medio bentónico).
Medio pelágico costero: (4 h)
• ¿Qué vive en el agua?
* Fitoplancton y zooplancton (sesión de laboratorio).
* Peces pelágicos costeros (sesión de laboratorio).
Temario tarde
Visita al Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras-INVEMAR. (4 h)
Día 3 – Conociendo el medio marino-bentos (9 h)
Jornada mañana
Caracterización de fondos blandos. (1 h)
• Granulometría (sesión de laboratorio).
Vida sobre el bentos – epifauna (sesión de laboratorio). (2 h)
Vida que no se ve a simple vista – infauna (sesión de laboratorio). (2 h)
Jornada tarde
Alistamiento de materiales para salida de campo. (4 h)
• Uso de tabla acrílica.
• Para muestreo de plancton.
• Para muestreo de fondos blandos.
Día 4 – Navegando sobre el ambiente marino (9 h)
Jornada mañana
Muestreo de plancton. (1 h)
• Toma de información ambiental.
• Recolección de dos muestras de fitoplancton sin preservar.
• Recolección de dos muestras de zooplancton sin preservar.
Muestreo de bentos. (1 h)
• Recolección de dos muestras preservadas.
Organismos del litoral rocoso. (3 h)
• Zonación horizontal.
• Careteo.
• Organismos asociados.
Jornada tarde
Análisis de muestras en laboratorio. (4 h)
Día 5 – Inmersión en el ambiente marino (9 h)
Jornada mañana y tarde
Conociendo peces arrecifales. (3 h)
Conociendo corales. (3 h)
Conociendo otros invertebrados marinos. (3 h)
Día 6 – Cuéntanos tu experiencia (3 h)
Discusión integradora por ecosistema. (1 ½ h)
Cierre académico y reflexión final. (1 ½ h)
Equipo/material | Cantidad |
| Equipo/material | Cantidad |
Botella oceanográfica | 2 |
| Cabo de 60 m metrado a 1 m y 10 m | 1 |
Mensajero para botella oceanográfica | 1 |
| Lastres acoplados con cabo a la botella oceanográfica | 3 |
Disco secchi con lastres | 3 |
| Cabo de 25 m metrado cada 50 cm | 1 |
Red de fitoplancton con colector y boya | 2 |
| Red de zooplancton con colector y boya | 2 |
Cabos de 40 m | 2 |
| Flujómetro | 1 |
Flexómetro | 2 |
| Cronómetros | 2 |
Baldes plásticos | 2 |
| Frascos de 500 mL de boca ancha rotulado | 4 |
Frascos de 500 mL de boca angosta rotulado | 4 |
| Sonda multiparamétrica | 1 |
Ecosonda con batería | 1 |
| GPS | 2 |
Tabla acrílica | 25 |
| Embudo plástico mediano | 2 |
Frasco lavador de 1000 mL con punta | 2 |
| Probeta plástica de 250 mL | 1 |
Probeta plástica de 100 mL | 1 |
| Jeringas plásticas de 10 mL (sin aguja) | 2 |
Máscara de gases | 1 |
| Gafas de protección personal | 1 |
Cepillo de dientes | 1 |
| Canastillas plásticas | 4 |
Agua de mar microfiltrada | 2 L |
| Formol al 40 % | 50 mL |
Lugol | 15 mL |
| Draga | 1 |
Cabo de 40 m | 1 |
| Tamiz de 250 µm | 1 |
Canastilla sin huecos | 1 |
| Bolsas plásticas grandes rotuladas | 10 |
Cauchos | 5 |
| Formol + rosa de bengala | 100 mL |
Pala metálica | 1 |
| Bomba de achique | 2 |
Jarras plásticas de 3 L | 2 |
| Cuadrantes de 1 m | 10 |
Cuadrantes de 50 cm | 10 |
| Guias sumergibles | Las disponibles. |
Inclinómetro | 10 |
| Cinta métrica | 10 |
Corazonador | 2 |
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Estudiantes de primer y segundo semestre de Biología Marina.
Estudiantes de colegio de últimos años que busquen una inmersión a los ecosistemas y biodiversidad marina del país.
El curso se encuentra dividido en 6 sesiones, de lunes a sábado, donde se abordan los ecosistemas marinos pelágicos y bentónicos en clases teórico-prácticas distribuidas de la siguiente manera:
Alcance | Horas | Actividad |
Aspectos teóricos | 7 | Presentación del curso, normas de seguridad, el mar como ecosistema. |
Visitas guiadas a instituciones | 7 ½ | Se incluyen: Universidad Jorge Tadeo Lozano, Mundo Marino e Invemar. |
Trabajo de campo | 16 ½ | Incluye el Programa de Conservación de Tortugas Marinas, recolección de muestras de plancton y bentos, visita guiada a playa arenosa y al litoral rocoso, actividades de careteo para peces, corales y otros invertebrados, caminatas ecológicas al ecosistema de manglar de Reserva del Mar en la desembocadura del río Gaira. |
Trabajo de laboratorio | 17 | Alistamiento de salida, análisis de muestras de plancton y bentos, observación de peces pelágicos. |
El progreso de cada sesión será registrado en una bitácora de campo (documento virtual) que los estudiantes irán trabajando durante cada una de las actividades cuyo formato de encuentra en construcción.
Andrés Franco Herrera
Biólogo Marino de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (Utadeo), Doctor en Oceanografía de la Universidad de Concepción, Chile, Miembro Correspondiente de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Expedicionario Antártico e Investigador Senior en el sistema de calificación de Minciencias. Profesor Titular de la UTadeo con experiencia de 35 años en enseñanza a nivel de pregrado y posgrado. Ha sido profesor de asignaturas como Oceanografía, Ecología Marina, Botánica Marina, Estadística, Métodos de Muestreo en Campo y Ecología Acuática, Data Analysis & Data Visualization y Formulación de Proyectos de Investigación Marino-Costeros Ha sido Decano(e) de la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería, Director de la Sede Santa Marta y del Departamento de Ciencias Biológicas y Ambientales. Igualmente se desempeñó como Vicerrector Académico y Vicerrector de Investigación, Creación e Innovación. Miembro de los grupos de investigación Dinámica y Manejo de Ecosistemas Marino-Costeros DIMARCO (categoría A1 de MINCIENCIAS) y Cultivo y Manejo de Organismos Acuáticos GICMOA (categoría A).
Adolfo Sanjuan Muñoz
Biólogo marino de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, magíster en Gestión Ambiental de la Pontificia
Universidad Javeriana, Máster en Biodiversidad Animal y doctor en Biodiversidad de la Universidad de Barcelona (España). Profesor asociado de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, investigador senior de Minciencias e investigador CEMarin. Amplia experiencia en proyectos de investigación y consultoría en diversos ecosistemas marinos y costeros (arrecife coralino, manglar, lagunas costeras y litoral rocoso principalmente). He impartido en pregrado y posgrado las cátedras de Ecología, Ecología Marina, Corales y Arrecifes Coralinos, Ecología de Arrecifes Coralinos, Estrategias de Conservación y Desarrollo, Bioestadística Aplicada, Tópicos Avanzados en Biología Marina, Métodos de Muestreo en Ecosistemas Marino Costeros y Bioestadística Avanzada. Investigador en 25 proyectos de investigación y consultor de más de 50 proyectos ambientales. Miembro del grupo de investigación Dinámica y Manejo de Ecosistemas Marino-Costeros (categoría A1 de MINCIENCIAS). Líneas de investigación: (i) Arrecifes Coralinos, (ii) Conservación de Especies Marinas, (iii) Toxicología en Organismos Acuáticos y (iv) Contaminación Marina.
Jorge Enrique Bernal Gutiérrez
Biólogo Marino de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, con maestría en Manejo de Recursos Marinos (CICIMAR-IPN, México). Docente Cátedra de las asignaturas de Ictiología y Biología Pesquera (Programa de Biología Marina), y Biodiversidad Marina (Maestría en Ciencias Marinas). Se ha desempeñado como Investigador del componente de Ictiofauna por 5 años y actualmente como Coordinador Técnico de los servicios de consultoría que presta la Universidad a Drummond LTD. Líneas de investigación: Manejo y Conservación de Especies Marinas. Miembro del grupo de investigación Dinámica y Manejo de Ecosistemas Marino-Costeros DIMARCO (categoría A1 de MINCIENCIAS).
Alfonso Carlos Gamero Godín
Químico de la Universidad de Córdoba. Auditor Interno en Sistema de Gestión en Seguridad, Salud en el Trabajo y Ambiente RUC del Consejo Colombiano de Seguridad. Con experiencia de más de 11 años en la Universidad Jorge Tadeo Lozano donde actualmente se desempeña como Profesional II, siendo responsable de los laboratorios del programa de Biología Marina de la sede Santa Marta, incluyendo el laboratorio de Limnología y Biología Marina acreditado ante el IDEAM. Cursa la maestría de Gestión Ambiental de Sistemas Marino - Costeros de la Utadeo.
Paulo César Tigreros Benavides
Biólogo Marino con maestría en Ciencias Marinas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Con experiencia de más de 20 años en educación superior a nivel de pregrado y posgrado. Actualmente Profesor Asistente responsable de las asignaturas de Planctonología, Zoología de Invertebrados Marinos, Oceanografía, Ecología Marina y Seminarios de Investigación. Participó durante 6 años en la consultoría que la Universidad le presta a Drummond LTD en el componente de Plancton. Coordina procesos investigativos al interior de la Universidad abordando el tema de los microplásticos en organismos y ecosistemas del Caribe colombiano, generando información científica de relevancia sobre esta problemática ambiental que le ha permitido representar a la Utadeo en la X expedición Antártica de Colombia verano austral 2023-2024. Líneas de Investigación en Oceanografía Física, Química y Biológica, y Contaminación Marina. Miembro del grupo de investigación Dinámica y Manejo de Ecosistemas Marino-Costeros DIMARCO (categoría A1 de MINCIENCIAS).
CURSO MÁXIMO PARA 25 PARTICIPANTES
Inversión: $700.000 Pesos Colombianos
No aplican descuentos
Certificación
Se otorgará certificación a quién haya asistido al 80% de las horas programadas.
Apertura: La Universidad Jorge Tadeo Lozano puede verse obligada, por causas de fuerza mayor a cambiar sus profesores o cancelar el curso. En cualquiera de los casos mencionados el participante podrá optar por la devolución de su dinero o reinvertirlo en otro curso de Educación Continua que se ofrezca en ese momento, asumiendo la diferencia si la hubiere.
Igualmente, la apertura del mismo y la fecha de inicio del programa dependerán del mínimo número de matriculados establecido por la Universidad.
Una vez confirmada la fecha de inicio del programa no se realizarán devoluciones de dinero.