Duración:124 Horas (76 presenciales / 48 trabajo autónomo)
Lugar: Sede Centro UTADEO, Calle de la Chichería No.38-42
Horario de clases: viernes de 5:00 a 9:00 p.m., y sábados 8:00 a 12:00 m.
Valor: $2.100.000
Dirigido a estudiantes, docentes y profesionales interesados en la conservación del patrimonio cultural.
Tiene una metodología que integra clases teóricas y prácticas a desarrollarse por módulos, en jornadas de tres (3) horas diarias durante tres (3) días a la semana. El diplomado combina el análisis de conceptos, con el desarrollo de laboratorios de discusión y producción de textos que permitan exponer las ideas de los participantes.
Presentación del diplomado:
Las dinámicas actuales de la salvaguardia del patrimonio, requieren que el personal experto, los interesados en el tema y principalmente las comunidades, posean herramientas efectivas para la gestión de lo que se considera su patrimonio. En ese sentido, es primordial revisar las teorías más recientes en cuanto a la conservación del patrimonio para la valoración y apropiación cultural. También es fundamental comprender a la luz de las nuevas teorías, los debates recientes que se producen por la influencia de la globalización sobre el patrimonio cultural y los efectos nocivos de la banalización promovida por la explotación del acervo cultural de las comunidades. Es el interés de este curso revisar las tensiones del patrimonio con el markenting cultural, el turismo, la gestión inmobiliaria, frente a una creciente eclosión patrimonial, así como los temas relacionados con la sostenibilidad del patrimonio cultural.
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Objetivo general:
Desarrollar competencias analíticas, descriptivas y críticas sobre la salvaguardia del patrimonio cultural, frente a las dinámicas actuales de la patrimonialización, con la intención de promover acciones de preservación para un patrimonio sostenible e incluyente.
Objetivos específicos:
• Identificar los eventos más importantes de la evolución de la teoría de la conservación del patrimonio.
• Reconocer los procesos de conservación del patrimonio en Colombia y Cartagena de indias.
• Reconocer conceptos, teorías y esquemas recientes para los procesos de patrimonialización.
• Identificar aciertos, problemáticas, debates y criticas recientes en torno a la preservación del patrimonio cultural.
Conservación del patrimonio cultural
• Historia de la evolución de la preservación del patrimonio cultural.
• El proceso de la patrimonialización: Documentos, normativas y legislación Internacional, nacional y local para la protección del patrimonio.
La investigación social y el patrimonio cultural arquitectónico
• Nuevas dinámicas en los estudios del patrimonio Cultural.
• Identidad y control cultural.
• Laboratorio - Producción Académica.
• Experiencias recientes.
Espacio, contexto cultural y la configuración de identidad
• Derechos y patrimonio
• La importancia de lo innombrado.
• Laboratorio – Producción Académica.
• Experiencias recientes – invitados.
Sistema mundo y derecho a la ciudad
• Sistema mundo y derecho a la ciudad.
• Patrimonio del acontecimiento: Un acercamiento a lo performatico como patrimonio
• Investigación acción.
• Experiencias recientes – Participantes.
Patrimonio mercado y consumo
• Consumo en contexto.
• Marketing cultural.
• Tensiones sociales y patrimonio.
• Posiciones críticas en los procesos de patrimonialización.
Patrimonio y sostenibilidad
• El patrimonio en la sostenibilidad
• Difusión y distorsión del patrimonio cultural
• Gentrificación, espacio público y derecho a la ciudad, grandes retos en los centros históricos en un estado social de derecho. Caso Cartagena de Indias.
Laboratorio de experiencias
• Producción de ensayos sobre experiencias del patrimonio cultural.
Rodrigo Arteaga Ruíz
Rodrigo es arquitecto y especialista en Conservación y Restauración del Patrimonio Arquitectónico de la Utadeo Caribe; especialista en Docencia Universitaria; magíster en Desarrollo y Cultura., y actualmente cursa un doctorado en Educación y Cultura en América Latina.
Al interior de la Utadeo, se ha desempeñado como coordinador de Arquitectura y como coordinador Académico de la Especialización en Restauración, y a partir de 2009, se integró como profesor tiempo completo.