El Plan Nacional de Lectura y Escritura ha identificado materiales de la Colección Semilla que permiten trabajar el tema de conflicto, participación, desplazamiento, memoria y cultura de paz; igualmente reconoce como ámbitos de acción o propósitos centrales de la lectura y la escritura en la escuela, el uso de la cultura escrita para la adquisición y generación de conocimientos desde las prácticas de enseñanza-aprendizaje; así mismo promueve las competencias ciudadanas, cognitivas, emocionales y comunicativas en el entendido de que “saber comunicar lo que se quiere, fortalece la posibilidad de llegar a acuerdos justos y benéficos para todos”.
Desde este contexto, el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Jorge Tadeo Lozano han establecido una alianza, que bajo la coordinación del Centro de Arte y Cultura, ha contribuido al aporte de una metodología dirigida a docentes de colegios distritales de alta montaña en Carmen de Bolívar. El proyecto está orientado en el marco de la educación por competencias que promueve el Ministerio de Educación Nacional y que reconoce en sus estándares básicos de competencias en lenguaje, el enfoque semántico comunicativo y la construcción de experiencias significativas de lectura y escritura de los estudiantes de preescolar, básica y media.