"Pilo" columna de José Fernando Isaza para El Espectador
El consejero de Utadeo habla esta semana sobre uno de los proyectos estrella del Ministerio de Educación "Ser Pilo Paga" y los beneficios que representa para quienes acceden a él.
El consejero de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, José Fernando Isaza, señaló en su columna de opinión publicada en El Espectador que "El programa no atenta contra las finanzas de las universidades públicas; la gran mayoría de los “pilos” escoge una universidad privada, aunque el puntaje del Saber 11 les garantizaría el cupo en una universidad pública. El resultado es que se generan cupos adicionales en las públicas, lo que permite a estudiantes no tan “pilos”, pero de buen nivel académico, acceder a ellas. Los cupos totales de las universidades públicas han estado congelados por restricciones presupuestales".
Isaza menciona que "El maximalismo no es necesariamente conveniente. Sería deseable que todos los estudiantes que terminan bachillerato puedan ingresar en la educación superior. De los 550 mil graduados anualmente, 480 mil pertenecen a los estratos 1, 2 y 3 y los cupos de las universidades públicas deben estar del orden de los 180.000; la mayor parte queda sin posibilidad de acceder a educación superior de calidad. El programa Pilo permite reducir en 10.000 estudiantes ese número que de otra forma no tendrían acceso. Desde el punto de vista de equidad es injusto que el presupuesto nacional no garantice el derecho a la educación superior; las prioridades son otras: la guerra, el subsidio a los productores de biodiésel y etanol, el despilfarro en obras como Reficar, los excesos de costos de las Cortes, del Congreso, etc".
"El costo medio de una matrícula en una universidad pública no supera $1 millón, el de una privada puede ser de $6 millones o más; al escoger una privada consideran que reciben un beneficio de $6 millones, en vez de $1 millón si optan por la pública. En realidad el beneficio que obtienen de la pública es mucho mayor de $6 millones: la matrícula solo cubre un pequeño porcentaje del costo. Puede influir también el concepto elitista: “Es importante no solo lo que se estudia, sino con quien lo hace”, explica Isaza.
