Universia destaca participación de la Rectora Cecilia María Vélez en el III Encuentro Internacional de Rectores Universia 2014
El encuentro se llevó a cabo el pasado 28 y 29 de julio en Río de Janeiro; la Rectora de Utadeo participó en el debate "La universidad y los profesores".
La ampliación, diversificación y renovación de la demanda de enseñanzas, cualificaciones y modelos educativos; la creciente e imparable internacionalización; la irrupción de los componentes educativos digitales; y la transformación de los esquemas de financiación y organización, son algunos de los retos a los que se enfrentarán las universidades iberoamericanas en los próximos años y el eje central de las reflexiones y debates del III Encuentro Internacional de Rectores Universia realizado los días 28 y 29 de julio de 2014 en Río de Janeiro.
Estos temas se abordaron en los diez debates que se llevaron a cabo durante el encuentro, uno de ellos presidido por la rectora de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Cecilia María Vélez.
El 29 de julio, Vélez actuó como presidente de la mesa de debate “La universidad y los profesores” mesa de trabajo que se fundamentó en resolver interrogantes importantes de la comunidad universitaria como: ¿qué necesitan los profesores? ¿qué profesores necesitamos? ¿se sienten reconocidos? ¿motivados? ¿tienen el apoyo y los medios que necesitan? ¿son lo suficientemente innovadores y proactivos como requiere este tiempo? ¿cómo funcionan los programas de formación y selección del profesorado y en qué líneas deben ser reforzados? ¿cómo abordar su internacionalización y carrera docente? ¿especialización docente vs investigadora?
Interrogantes que permitieron identificar el panorama actual del estado de las universidades y los docentes, concluyendo que aún existen debilidades en la conformación de los cuerpos académicos, en la proporción de docentes doctores, en la disponibilidad de recursos suficientes para la enseñanza, las infraestructuras y equipamientos para una docencia de calidad.
Corregir estos aspectos debe ser prioritario para las universidades iberoamericanas. Es imprescindible contemplar sistemas rigurosos de selección del profesorado, organizar esquemas transparentes de promoción a lo largo de su carrera académica, contar con planes de actualización para docentes en servicio, promover su motivación y evaluación, incentivar la innovación en el uso de nuevos métodos y técnicas pedagógicas, fomentar el uso de tecnologías educativas vinculadas al entorno digital y ampliar la movilidad internacional del profesorado.
Crear las condiciones favorables para retener y atraer a los mejores profesores constituye un objetivo trascendental que debe ser incorporado a las medidas y acciones previstas por las universidades iberoamericanas.
