Encuentro Creación, Pedagogía y Políticas del Conocimiento
Liebre Lunar en asocio con La Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano realizó, al finalizar el 2011, e primerl Encuentro de Creación, Pedagogía y Políticas del Conocimiento. Este se planteó avanzar en posicionar los procesos de creación como generadores de conocimiento y en ese sentido legitimar el arte frente a otros modos de pensamiento y conocimiento. Así mismo, el Encuentro se planteó incidir para que las políticas del conocimiento vigentes en el país valoren el lugar y sentido de la creación tanto en la educación básica como en la educación superior.
Liebre Lunar en asocio con La Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano realizó, al finalizar el 2011, e primerl Encuentro de Creación, Pedagogía y Políticas del Conocimiento. Este se planteó avanzar en posicionar los procesos de creación como generadores de conocimiento y en ese sentido legitimar el arte frente a otros modos de pensamiento y conocimiento. Así mismo, el Encuentro se planteó incidir para que las políticas del conocimiento vigentes en el país valoren el lugar y sentido de la creación tanto en la educación básica como en la educación superior.
El Encuentro abordó cuatro preguntas fundamentales:
¿En qué difieren los modos de conocimiento propios de los procesos de creación de las prácticas artísticas, de las disciplinas de diseño, comunicación y arquitectura, con respecto a los modos de producción de conocimiento en las ciencias?,¿Qué implicaciones comporta esta diferencia en los modelos pedagógicos?, ¿Qué repercusión debe tener esta diferencia en las políticas académicas y en las políticas públicas relativas a la producción de conocimiento?